低段识字教学 渗透绿色节约的课堂教学活动

低年级的孩子从一年级开始，网课不断。他们的学习习惯、语言表达与往届相比有一定的缺欠。如何让孩子们快速的适应学校生活、学习，达到这个学段应有的能力，成了老师们关注的话题。为此，我学校在低年级学段开展了“低段识字教学渗透绿色节约的课堂教学”的第一次校本教研活动。本次活动由我校的刘仙阁老师授课，她讲授的课题是《传统节日》。邵超主持，唐福刚副校长全程参与指导。

首先由刘老师按照自己的思路在课上。

第一次试讲中，刘老师发现自己走不出网课的模式，学生的积极性调动不起来。课后说出自己的困惑，唐校长对刘老师耐心指导。

经过调整后，刘老师又一次走上讲台。

我校的语文老师们正在听课。

    课后，按照教研流程进行了教研活动。首先由授课教师讲述自己本节课的教学目标和设计意图。刘老师的反思真实到位，符合课堂实际情况。

老师们按照自己的对这节课的理解，分别从教学目标、教材处理、教学环节、教育方法、教师基本功、能力培养、教学效果这七个维度进行了评课。大家提出了很多建议，在相互的交流中集思广益，共同进步。

会后，唐福刚副校长对本次的教研活动做了总结。并对大家提出希望：课堂要从细节出发，要实用；关注学生；研究课标。哪个环节应该对学生进行可行性评价和语言上的鼓励。

教研，是对教学质量自我评估的一种手段，也是自我总结和与他人教学相长的重要环节。此次活动大家畅所欲言，教研氛围热烈，达到了教与评的共同进步。低段教学的探讨，我们一直在路上。